Documento a cura di Valerio De Luca, Oreste Pollicino, Federica Paolucci, Alessia Dorigoni, Armando De Crescenzo, Davide Angelini.
Il primo incontro della Cabina di Regia sull’Intelligenza Artificiale promosso da SPES Academy ha segnato l’avvio operativo di un percorso che ambisce a costruire un fronte comune tra istituzioni, imprese e mondo della ricerca per accompagnare l’Italia nell’attuazione dell’AI Act europeo. Il lavoro si articolerà in modo progressivo e multilivello, e sarà accompagnato da contributi pubblici – tra cui position paper e linee guida – che MediaLaws ospiterà in forma accessibile e autorevole.
Il tema da cui sono partiti i lavori della cabina di regia è stato l’AI literacy, uno degli obblighi previsto dall’articolo 4 del Regolamento (UE) 2024/1689 (AI Act, di seguito). Anzitutto, si è evidenziato come l’AI literacy rappresenti oggi una priorità non solo normativa ma profondamente politica. È, difatti, emerso con forza che l’alfabetizzazione sull’AI non riguarda esclusivamente la trasmissione di competenze tecniche o il rispetto formale di un obbligo europeo, bensì la costruzione di una cultura condivisa della responsabilità algoritmica.
Il valore dell’incontro si è tradotto non solo nella rilevanza delle tematiche affrontate, che verranno approfondite nel prosieguo, ma anche nella diversità delle voci intervenute: rappresentanti delle principali autorità istituzionali, delle grandi imprese, del mondo accademico e della società civile hanno contribuito a delineare un quadro complesso, concreto e profondamente condiviso delle sfide e delle responsabilità che ci attendono. Questo pluralismo ha conferito alla discussione un respiro sistemico, fondato su prospettive complementari e su una visione operativa comune.
Ebbene, accanto all’analisi dei potenziali impatti economici, manageriali, aziendali e lavorativi, è essenziale costruire una visione che abbia come focus le implicazioni giuridiche ed istituzionali. Il tema assume una rilevanza trasversale perché interseca il rapporto tra cittadini e potere decisionale automatizzato, tra imprese e processi produttivi, tra istituzioni e capacità di guida del cambiamento.
Per questo motivo, l’AI literacy va intesa come politica pubblica culturale, capace di abilitare la partecipazione, ridurre le disuguaglianze cognitive e promuovere una comprensione critica delle tecnologie intelligenti.
Il presente contributo si propone di sistematizzare alcune riflessioni emerse nel corso del primo incontro della Cabina di Regia sull’Intelligenza Artificiale, traducendole in proposte preliminari di linee guida per l’attuazione dell’art. 4 dell’AI Act. In particolare, si evidenzieranno i presupposti normativi, le priorità operative e le azioni concrete necessarie per rendere l’alfabetizzazione all’IA una leva effettiva di giustizia e innovazione.
Per leggere le linee guida e i risultati del I incontro di lavoro della Cabina di Regia si veda il presente documento.
